Acquérir la compétence sur les tâches et obligations du tuteur
Participants
Toute personne en activité professionnelle dans une qualification en rapport avec l'objet visé
Pré-requis
Une expérience de deux ans est nécessaire
Moyens pédagogiques
PROGRAMME
1. Définition de la fonction tutorale
2. Mise en place des conditions d'un tutorat réussi
Accueillir et intégrer le tutoré Présentation de l'entreprise Définition des règles du jeu Présentation du rôle du tuteur
3. Identification et compréhension des besoins de l'apprenant
Les besoins individuels et motivation Faire la différence entre attentes et besoins Les moteurs de la motivation
4. Transfert de savoir-faire
Carte d'identité du métier Mise en place du programme de formation pratique dans l'entreprise Passer de la compétence à la transmission de compétence Construire une séquence de transmission
5. Accompagnement de l'acquisition des compétences
Identifier les différentes formes de savoir Définir les objectifs pédagogiques Établir un parcours d'acquisition de compétences Construire un support de suivi et d'accompagnement
6. Évaluation de l'apprenant
Le rôle et l'utilité de l'évaluation : dédramatiser et positiver Utiliser différentes formes d'évaluation
7. Auto-évaluation de la prestation de tuteur
Synthétiser les nouveaux savoirs et savoir-faire acquis Mettre un plan d'actions et un suivi
8. L'apprentissage : système et acteurs
Cadre juridique
9. De la connaissance des métiers à la formation par le travail
Les référentiels : métiers, compétences, ... Analyse du travail et culture d'entreprise Processus de professionnalisation Compétences et qualification
Formateur expert dans le domaine Padagogie participative et active, support de cours remis à chaque participant, vidéo projecteur, tableau blanc et paperboard Feuille de présence signée en demi-journée, évaluation des acquis tout au long de la formation, questionnaire de satisfaction, attestation de stage
